之前文章中童風(fēng)雅頌國(guó)學(xué)幼兒園項(xiàng)目的老師為我們?cè)敿?xì)介紹了幼兒園市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截止到現(xiàn)在各省市的幼兒園數(shù)量有23萬(wàn)所之多，如何能夠讓自己的幼兒園在這23萬(wàn)所園所中脫穎而出呢？其實(shí)幼兒園招生的爭(zhēng)奪，歸根到底就是家長(zhǎng)的爭(zhēng)奪，因?yàn)榻K為孩子買(mǎi)單的是家長(zhǎng)，所以幼兒園做好家長(zhǎng)的工作非常重要。童風(fēng)雅頌國(guó)學(xué)幼兒園項(xiàng)目的老師為幼兒園做好家長(zhǎng)工作羅列以下幾條：

一、打造幼兒園整體的硬實(shí)力

幼兒園的硬實(shí)力往往是家長(zhǎng)給幼兒找園的優(yōu)選，畢竟不想讓孩子從小就輸在起跑線上。所以需要幼兒園從外在形象和內(nèi)在實(shí)力方面做提升。先幼兒園的外在形象，如園所環(huán)境、園所設(shè)施、交通便利等，需要園所不斷加強(qiáng)完善；而內(nèi)在實(shí)力方面，比如教學(xué)水平、師資力量、教學(xué)口碑、園所管理等，需要不斷自我加強(qiáng)提高。

二、家長(zhǎng)實(shí)力印象很重要

有時(shí)候家長(zhǎng)給孩子找園并不一定對(duì)園所有很多的了解，往往都是對(duì)園所的實(shí)力感官印象。園所的環(huán)境優(yōu)美，教師穿著整潔，包括和家長(zhǎng)溝通的行為禮儀，往往能為園所在家長(zhǎng)實(shí)力印象當(dāng)中加分。

三、做好家長(zhǎng)的工作

1、和家長(zhǎng)之間多溝通

 園所要及時(shí)、經(jīng)常和家長(zhǎng)多溝通，就幼兒在園所的情況和家長(zhǎng)多建立溝通，讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒在園所的日常，同時(shí)也為園所和家長(zhǎng)彼此之間建立良好的信任。

2、利用家長(zhǎng)開(kāi)放日，使家長(zhǎng)看到幼兒的進(jìn)步

 家長(zhǎng)開(kāi)放日是家長(zhǎng)和幼兒、園所和家長(zhǎng)之間共同了解的窗口，在開(kāi)放日之前，要及時(shí)和家長(zhǎng)溝通幼兒在園所的表現(xiàn)，和家長(zhǎng)之間探討如何更好的教育幼兒成長(zhǎng)。

3、學(xué)會(huì)換位思考

 因?yàn)橛變荷院脛?dòng)，在園所難免會(huì)出現(xiàn)打鬧、磕碰之類的事情發(fā)生，有時(shí)家長(zhǎng)愛(ài)子心切，會(huì)把不滿對(duì)老師直接發(fā)泄出來(lái)，這是老師不應(yīng)和家長(zhǎng)對(duì)吵，要站在家長(zhǎng)角度，合理的溝通，耐心聽(tīng)家長(zhǎng)的訴說(shuō)，等家長(zhǎng)心情平靜下來(lái)之后，問(wèn)題就好解決了。同時(shí)再和家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中，能更好的理解到家長(zhǎng)的想法，便于以后的教育工作開(kāi)展。

 幼兒園教育無(wú)小事，童風(fēng)雅頌國(guó)學(xué)幼兒園項(xiàng)目的老師認(rèn)為，其實(shí)園所和家長(zhǎng)的初衷都是一樣，都是為了幼兒更好的教育和成長(zhǎng)，只要家長(zhǎng)和園所都明白這個(gè)中心，園所和家長(zhǎng)之間的溝通會(huì)更加順暢，同時(shí)也為幼兒的健康成長(zhǎng)提供了一個(gè)有利的環(huán)境。