從遼寧省教育廳獲悉，由中國和加拿大兩國高校聯合舉辦的  “屆中加校長論壇”已落下帷幕。對于現實教育中有關“天才教育的培養途徑”，中加兩國名校多位教育導師提出了各自觀點，其中加拿大導師表示，中國的“天才教育”存在誤區，只以考試選拔人才，不可能成為天才的學生。

近段時間，“狼爸”蕭百佑的教育理念惹人關注，他的口號是“三天一頓打，孩子進北大”。如今，他的4個孩子中3個被北大錄取。

無論是“狼爸”蕭百佑，還是美籍華裔“虎媽”蔡美兒，他們嚴苛的教育方式都引發了人們的思索。在眾多家長看來，“棍棒教育”雖然不夠聰明，但是，孩子成才了，就是好教育。

不過，在加拿大南玻爾特學校校長鮑德溫看來，這不僅是中國教育的種種問題造成的，父母教育心切更有問題。

他說，中國的教育與加拿大的教育有很大的不同。中國追求的是終結果，其實教育的培養過程是非常重要的?，F在中國流行搞所謂的“天才教育”。作為培養學生的門和學校不要盲目跟風，**要解決三個誤區：一是學校沒有很好地挖掘有可能成為天才的學生，只以考試選拔人才，這是失敗的教育;二是認為只有學科中表現出色的學生才是天才，更是愚蠢的標準;三是不知道如何培養天才，更是無知的教育。

遼寧省實驗中學校長關俊奇在會上說，好高中要走出一條國內外化多樣化發展之路，分別要從理論和實踐層面進一步探析了學校發展，從單一化到辦學體制創新，以及以人才發展的多樣化為主線，帶動學校人才培養、課程設置、教學模式、教師專職發展、學校國內外進程的多樣化教育路徑，為中學發展的國內外化、多樣化做了示范解析。