孩子的不專心，會影響他們在生活和學習上的表現。如常常東張西望，吃飯做事三心二意，上課走神、坐不住，現在這些“注意力不集中”的現象也備受家長關注。

　　問：學習不專心，玩游戲專心，是不是注意力的問題？

　　在對待孩子的注意力問題上，不少父母存在疑問：“我的孩子只是在完成學校任務、寫作業上不專心，但是看電視、玩游戲、看漫畫書上還是很專心的，那么，他的注意力到底有沒有問題呢？”齙牙兔兒童情商教育機構的有關導師做出了解答。

　　注意力分為“被動注意力”和“主動注意力”；“被動注意”是指由于客觀事物吸引了觀察者的注意力，導致隨意地、無需毅力就能把注意力集中在這些事物上。漫畫書、電視機、視頻游戲能夠牢牢地吸引住孩子，在整個過程中，孩子是被動的。而“主動注意”，是按照自己的目的和意志，把注意力集中在某一事物上；上課聽講、家庭作業，都是需要孩子實施主動注意的過程。所以，很多孩子的問題是由于“主動注意力”不足引起的。

　　第二問：怎樣才能提高兒童的主動注意力？

　　提高兒童主動注意力的“鑰匙”，在于增強兒童的自我控制力。舉個例子，當孩子在課堂上課時，聽到操場上學生的嬉鬧聲或其他的干擾聲時，注意力很容易被這種嬉鬧聲或干擾聲吸引過去，原先在聽老師講課的主動注意馬上被轉化為去聽外面的干擾聲(被動注意)了。這時，自控能力強的孩子會意識到自己關注了外面的干擾聲，然后把自己的思緒重新拖回到老師的講課上來。

　　齙牙兔兒童情商教育機構的導師指出，兒童由于受到生理發育、天生氣質的影響，個體間的注意力水平是參差不齊的，但是都可以通過提高兒童的自控力來獲得改善。

　　第三問：孩子的自控力不好，對他影響有多大？

　　孩子在學業上的問題不過冰山一角，缺乏自控力的孩子在情緒、人際和生活上都缺乏競爭力。

　　——他們情緒控制力弱，急躁，愛發脾氣，容易沮喪

　　——人際控制力弱，不合群，不能遵守游戲規則，容易受人影響

　　——生活控制力弱，不愿等待和忍耐，無法控制欲望，無法實現目標

　　科學研究證明了自控力好的孩子未來能擁有更好的生活品質。2011年4月，美國一項關于兒童自控力的研究公布其結果，這項研究覆蓋1000名兒童，從出生一直追蹤到32歲，該結果表明：在兒童期就能顯示出良好自控力的孩子，在成人期很少成癮或犯罪，并比那些沖動的孩子更健康更富有。

　　第四問：如何才能幫助孩子提高自控力？

　　要專注就要放松，通過“呼吸伙伴”幫助兒童放松，獲得情緒的平靜，學會控制大腦；通過感覺和運動、觀察和視聽知覺訓練，幫助兒童體驗如何運用自我控制力量；使用“覺察錨”、“信號卡”和自我對話、自我糾正等方法進行練習排除干擾和集中注意力……

　　目前國內常見的專注力訓練，主要分為兩個流派，一種純粹在注意力機制上，通過感覺綜合訓練，改善生理機能；另一種則著眼于學習表現和學習輔導，幫助兒童改善讀寫習慣。如學會自我平靜以獲得控制的技巧；增強忍耐力，能夠延遲滿足；知道如何集中注意力以達成目標；更好的主動注意技巧。