盛嘉華晨

盛嘉華晨嬰兒成長(zhǎng)（連鎖）中心隸屬于北京盛嘉華晨嬰幼教育科技有限公司，屬于公司的核心業(yè)務(wù)。公司創(chuàng)立于2008年初，將始終專注于0-3歲嬰兒成長(zhǎng)中心、3-6歲嬰幼園的教育事業(yè)的發(fā)展。盛嘉華晨嬰兒成長(zhǎng)（連鎖）中心與盛嘉華邦教具商貿(mào)公司、盛嘉華暮商務(wù)咨詢公司，組成盛嘉國(guó)內(nèi)外投資集團(tuán)。

盛嘉華晨嬰兒成長(zhǎng)（連鎖）中心，在早期教育“盛嘉華晨模式”的創(chuàng)立人嬰幼教育導(dǎo)師謝建平先生所帶領(lǐng)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的行業(yè)實(shí)力品牌下，在各省市市場(chǎng)已頗具規(guī)模，引起轟動(dòng)。本中心積力推廣真正符合0—3歲、3-6歲嬰幼兒成長(zhǎng)需求的早期教育“盛嘉華晨模式”，它顛覆了傳統(tǒng)的早期教育“課程模式”。

“盛嘉華晨模式”是一種全新的顛覆式的真正符合嬰兒成長(zhǎng)規(guī)律和需求的早期教育模式。教育內(nèi)容：一種通過(guò)創(chuàng)設(shè)適宜嬰兒發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)嬰兒進(jìn)行與環(huán)境、社會(huì)及自我的“綜合交流”探索，終實(shí)現(xiàn)嬰兒身體動(dòng)作、語(yǔ)言、社會(huì)情感、認(rèn)知等方面的良好發(fā)展的嬰兒教育。就是以主動(dòng)進(jìn)行各類探索交流活動(dòng)為主要形式，傳統(tǒng)的課程模式為補(bǔ)充的早期教育模式。

理論優(yōu)勢(shì)：

主要理論來(lái)源于意大利皮亞杰綜合交流探索建構(gòu)主義理論，并適當(dāng)參考了維果茨基的知識(shí)社會(huì)建構(gòu)理論、埃里克森強(qiáng)調(diào)社會(huì)情感理論、加納德多元智能理論、布魯芬布瑞生態(tài)系統(tǒng)理論、格林斯潘認(rèn)知扎根情感依戀理論、高爾曼情感比智力更重要理論等，構(gòu)成了盛嘉華晨“交流探索主義”核心理論。

模式優(yōu)勢(shì)：

一種全新的顛覆式的真正符合嬰兒成長(zhǎng)規(guī)律和需求的早期教育模式。一種通過(guò)創(chuàng)設(shè)適宜嬰兒發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)嬰兒進(jìn)行與環(huán)境、社會(huì)及自我的“綜合交流”探索，終實(shí)現(xiàn)嬰兒身體動(dòng)作、語(yǔ)言、社會(huì)情感、認(rèn)知等全方面的良好發(fā)展的嬰兒教育模式。這種模式既符合了寶寶的成長(zhǎng)規(guī)律，也**顛覆了傳統(tǒng)的課程模式。

鏈條優(yōu)勢(shì)：

全新的早教模式，突出的特點(diǎn)是在核心探索課程中老師的創(chuàng)新。以科學(xué)的嬰兒教育理念和全新的運(yùn)作方法，依據(jù)規(guī)模化運(yùn)作平臺(tái)，以0-3歲嬰兒早教盛嘉華晨嬰兒成長(zhǎng)（連鎖）中心為紐帶，致力于0-3歲嬰兒早期教育、遠(yuǎn)程中心、盛嘉寶寶、母嬰雜志、認(rèn)知教具、嬰幼兒用品等相關(guān)產(chǎn)品和服務(wù)的推廣。以服務(wù)帶動(dòng)品質(zhì)、實(shí)現(xiàn)品質(zhì)營(yíng)銷、復(fù)合模式、實(shí)現(xiàn)共贏。

優(yōu)勢(shì)：

強(qiáng)大的科研教學(xué)隊(duì)伍，盛嘉華晨嬰兒成長(zhǎng)中心從成立注重教研團(tuán)隊(duì)組成，形成自己師資力量，即自有師資和顧問(wèn)名師。自有師資由授課師資和研發(fā)師資組成；顧問(wèn)名師由顧問(wèn)顧問(wèn)和研發(fā)顧問(wèn)組成。

服務(wù)優(yōu)勢(shì)：

強(qiáng)調(diào)教學(xué)少距離關(guān)懷，高校兌現(xiàn)會(huì)員待遇，捆綁式的渠道建設(shè)。終與合作伙伴實(shí)現(xiàn)：愿景一致、捆綁模式、系統(tǒng)支持、整體品牌、區(qū)域督導(dǎo)、共享成果。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)：

全新的教學(xué)教案，完善的課程體系，突出核心探索交流課程，親子潛能課、音樂(lè)特色課、游泳撫觸課、英語(yǔ)特色課程輔助。根據(jù)各地對(duì)早教的認(rèn)識(shí)狀況及經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，制定當(dāng)?shù)貍€(gè)性化教學(xué)教案。

創(chuàng)收優(yōu)勢(shì)：

全新的早教創(chuàng)收模式，三大中心立體覆蓋教學(xué)，支持按期回收，實(shí)現(xiàn)利益化。

規(guī)模優(yōu)勢(shì)：

模式設(shè)置、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、選址裝修、教學(xué)教案、派發(fā)營(yíng)銷、人力資源、企業(yè)價(jià)值等建立體系運(yùn)營(yíng)。

運(yùn)營(yíng)優(yōu)勢(shì)：

實(shí)施整體的形象、設(shè)計(jì)、裝修、產(chǎn)品、價(jià)格、營(yíng)銷、營(yíng)運(yùn)、服務(wù)、培訓(xùn)、愿景體系。科學(xué)效果的管理體系，的渠道建設(shè)方案，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，成就愿景。

愿景優(yōu)勢(shì)：

客戶至上、員工至上、股東至上。人人皆營(yíng)銷、人人皆客服。顧問(wèn)式營(yíng)銷、個(gè)性化診斷服務(wù)。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)、愿景、創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)、激情。