悅寶園早教中心

  現(xiàn)代腦科學(xué)、心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，０-３歲是人的一生中重要的時(shí)期，身體素質(zhì)、智力成長(zhǎng)發(fā)展、個(gè)性品質(zhì)都自此逐步成形，是人生奠基的一個(gè)重要階段，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的期和敏感期。抓住適當(dāng)時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行教育培養(yǎng)對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)很為有利。孩子一旦錯(cuò)過(guò)這個(gè)腦力開(kāi)發(fā)的敏感時(shí)期，以后可能花幾倍的努力都無(wú)法彌補(bǔ)。對(duì)幼兒實(shí)施早期教育的好壞，影響著孩子未來(lái)的成就。
        認(rèn)同早教理念的更多的為大城市居民或者學(xué)歷較高的父母?jìng)儯S著這一部分人群對(duì)其他群體的影響加深，科學(xué)早教理念會(huì)被越來(lái)越多的人所接受。因此，早教市場(chǎng)規(guī)模在未來(lái)幾年內(nèi)會(huì)有快速的發(fā)展，具體將體現(xiàn)在大城市中早教市場(chǎng)規(guī)模迅速擴(kuò)大，許多中小城市將重復(fù)幾年前早教在大城市中的發(fā)展歷程，只是速度將會(huì)更快。
       嬰幼兒早期教育受到各地內(nèi)外各國(guó)的重視，在中國(guó)也被越來(lái)越多的家庭所關(guān)注，擁有廣闊的市場(chǎng)前景。
       據(jù)中國(guó)人口統(tǒng)計(jì)年鑒2007年的資料表明：中國(guó)0－3歲的嬰幼兒共計(jì)9000萬(wàn)人，其中城市0－3歲的嬰幼兒數(shù)量為1700萬(wàn)人。如果按照每個(gè)孩子月消費(fèi)額的30%用于教育消費(fèi)，市場(chǎng)前景為數(shù)百億元。
       2009年后，中國(guó)呈現(xiàn)出后奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)，受國(guó)內(nèi)外性金融危機(jī)影響，中國(guó)的金融、房地產(chǎn)、IT、電子等行業(yè)不同程度出現(xiàn)了疲軟，經(jīng)濟(jì)危機(jī)，讓很多白領(lǐng)都開(kāi)始思考自己的職業(yè)規(guī)劃，但是對(duì)于教育行業(yè)來(lái)說(shuō)受影響較小，相反，經(jīng)濟(jì)的不確定因素，讓人們產(chǎn)生了更多的不安全感，投資教育的力度更大。

而悅寶園早教中心在目前的早教市場(chǎng)上擁有核心的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和品牌優(yōu)勢(shì)：

1、源于美國(guó)本土新時(shí)代早教品牌
2、正統(tǒng)的哈佛大學(xué)早教博士 Michael K. Meyerhoff 開(kāi)發(fā)的多元潛能開(kāi)發(fā)理論
3、卡通式情景化教學(xué)環(huán)境
4、純美式教育體系
5、來(lái)自美國(guó)權(quán)威的悅寶靈動(dòng)、悅寶創(chuàng)意、悅寶韻律、幼兒美式口語(yǔ)四大課程體系
6、美國(guó)教師和中國(guó)助教共同教授提供雙語(yǔ)的教學(xué)環(huán)境
7、幼兒閱讀開(kāi)發(fā)寶寶語(yǔ)言、情感、社交等感知能力
8、提供親子互動(dòng)、寶寶獨(dú)立上課的兩種課程模式，為父母和孩子提供一個(gè)互動(dòng)式的環(huán)境，也讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中得到鍛煉寶寶獨(dú)立自主上課的個(gè)性和能力
9、小班制教學(xué)，每班8-12位寶寶，專職指導(dǎo)師帶領(lǐng)從小培養(yǎng)孩子的社交能力與團(tuán)隊(duì)合作精神

暫無(wú)

暫無(wú)

1、奉公守法、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的企業(yè)或個(gè)人、團(tuán)體。 2、認(rèn)同 Romp n' Roll 的教育理念、文化、經(jīng)營(yíng)模式及遠(yuǎn)景規(guī)劃 3、熱愛(ài)早教教育事業(yè)，愿意長(zhǎng)期全身心投入到早教事業(yè)中。 4、經(jīng)營(yíng)者須具備一定的文化素質(zhì)、身體健康，有一定的經(jīng)營(yíng)管理能力及與人溝通能力，能夠很好的執(zhí)行總部的各項(xiàng)營(yíng)運(yùn)標(biāo)準(zhǔn)。 5、理解并接受特許經(jīng)營(yíng)（加盟連鎖）這種商業(yè)動(dòng)作模式 6、具備一定的資金實(shí)力