金翅膀早教

“金翅膀兒童教育”籌建于2004年，成立于2005年，目前，金翅膀旗下有兩大主要機構(gòu)：營運總部是金翅膀科技有限公司(金翅膀兒童教育服務(wù)中心)，研發(fā)基地是金翅膀教育咨詢有限公司(金翅膀兒童教育研究中心)。主要從事國內(nèi)兒童教育的研究、國際先進的教育理念和方法的引進，服務(wù)于0--6歲的小朋友和從事早教、幼教的教育工作者。其拳頭產(chǎn)品—幼兒園語言特色課程《古詩成語識字三合一》經(jīng)過數(shù)年的推廣和使用，在珠江三角洲、長江三角洲、東北、、、、、廣西、、新疆、京津等地的推廣都取得了顯著的效果，受到普遍的歡迎。其他課程如幼兒園主題課程《金翅膀語言》、幼兒園數(shù)學課程《金翅膀手腦速算》、幼兒園學前班以及小學低年級識字課程《金翅膀形理識字》等等正在陸續(xù)推出。

金翅膀貫穿始終的推廣理念是讓更多的朋友分享成功的喜悅，其營運原則是使運作環(huán)節(jié)中的每一個鏈條都是受益者。因此，我們一如既往的張開雙臂，歡迎有識有志人士通過《金翅膀兒童教育網(wǎng)》了解金翅膀，認識金翅膀，加盟金翅膀。

金翅膀加盟特色：

金翅膀幼教哲學：

理念：

1、利用快速記憶積累大量素材，科學開發(fā)全腦腦培養(yǎng)多元智能

2、早期教育要為后期教育提供和基礎(chǔ)

原則：

快樂興趣集中高效邊記邊懂發(fā)散聚合欣賞鼓勵

金翅膀《古詩成語識字三合一》語言課程的特色

一、體現(xiàn)當代幼兒語言教育的發(fā)展趨向

■重視兒童的語言運用，強調(diào)幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的;重視學前兒童早期閱讀的發(fā)展，注重培養(yǎng)幼兒對標記、文字符號及閱讀的興趣;重視支持性語言教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

■金翅膀認為，反映幼兒內(nèi)心世界與外界溝通的表情、動作、繪畫、聲音等均是“語言”，而通過人們的內(nèi)外感官進入其內(nèi)心世界的表情、動作、圖片、文字、符號、甚至聲音、味覺、觸覺、體感等等均是“閱讀”。課程強調(diào)在教學活動中充分調(diào)動幼兒各種內(nèi)外感官全身心參與，對幼兒的需求和行為做出積極有效的反應，創(chuàng)設(shè)有利于兒童語言能力發(fā)展的環(huán)境。跳出傳統(tǒng)意義的“語言”，跳出傳統(tǒng)意義的“閱讀”，將那這些活動的、跳躍的、形象的表情、動作、繪畫、音樂等元素引入語言課程，符合幼兒以形象思維為主的特點，也使我們的視野豁然開朗、我們的創(chuàng)意連綿不斷。

二、傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典與當代幼教理念方法的有機結(jié)合

■*屹立世界幾千年，其行之有效的經(jīng)典啟蒙教育讓幼兒在人格和智慧各方面都有明顯發(fā)展。中國青基會的“*古詩文經(jīng)典朗讀工程”在兩岸三地蓬勃開展，廣受家長及各界人士的支持和**。

■漢字作為獨一無二流傳至今的象形字，符合幼兒形象思維為主的特征，為早期識字、早期閱讀創(chuàng)造了得天獨厚的條件。

■《古詩成語認識字三合一》選擇古詩、成語為素材，將“啟蒙經(jīng)典”、“全腦開發(fā)”、“閱讀識字”三合為一，一石三鳥。

三、幼兒、教師、家長共享立竿見影的成功體驗

■幼兒在短時間內(nèi)背誦大量的古詩、成語并做記憶操。早操、課間操時間，全園的集體記憶操展示是幼兒園一道亮麗的風景線!

■幼兒自信心、學習興趣、模仿能力、觀察判別能力、口頭及肢體語言能力、聯(lián)想想象能力、快速記憶能力得到明顯發(fā)展，科學開發(fā)全腦，培養(yǎng)多元智能。

■結(jié)合金翅膀完善的“聯(lián)合教研”、“考核評級”、“觀摩學習”、“參觀培訓”等《教師培訓計劃》，特色園老師的教學理念、教學教法、實操能力等得以整體提升。

■精心設(shè)計的活動材料及家長講座、成果展示、跟蹤反饋等活動，加強幼兒園及幼兒、家長的溝通互動，共享成功體驗。

熱愛嬰幼兒教育事業(yè)

認同金翅膀的企業(yè)文化和教育理念

有長期合作意愿，忠于金翅膀品牌

具備**的資金實力

具有較強的經(jīng)營管理和執(zhí)行能力