精神分析訓練與體驗成長小組

為什么我總是不開心？

為什么我缺少動力，覺得做什么都沒有意義？

為什么我總是沒有辦法真正的談戀愛？

為什么我總是不喜歡自己？

為什么我與人接觸時內(nèi)心總是感到不安全？

為什么我總是壓抑自己忍讓而無法表達我的憤怒？

為什么我總是控制不了和別人發(fā)生沖突？

為什么孩子的心和自己的心卻相距越來越遠？

為什么我的父母總是不理解我？

想要明白為什么，我們需要先明白我是誰，自己的關系模式是什么樣子的

也就是：

我是誰——我的誕生、心中的自己

我的原生家庭——客體關系、幼年時了解的爸爸媽媽、兄弟姐妹。

我們的關系-----客體關系（自己與他人的關系）

我們的關系-----自體心理學（自己與自己的關系）

我們的關系-----依戀關系（關系的保持、穩(wěn)定）

如何挖掘和發(fā)揮心靈的潛能

精神分析是一種奇特的、吸引人的、對個人有幫助的重要的心理療法。在心理學流派眾多，咨詢方法各異的今天，精神分析的理論觀點不同程度地滲透到了各種咨詢方法中，用精神分析法探尋心理成長變化奧秘，進行心理咨詢是當今國內(nèi)外上較為流行的方法，它的深奧性和有效性是顯而易見的。正因為如此，它成為心理咨詢、心理中獨樹一幟，舉足經(jīng)重的診斷方法。追根溯源與個性化的體驗，是精神分析的一大特點，個人能在心理歷程的分析、體驗中獲得和成長。因此精神分析療法是心理咨詢師成長的必由之路。如果你想獻身心理學，想探索自己內(nèi)心就一定要學習精神分析課程。

課程設置：本課程采用目前明的訓練方式——理論和體驗結(jié)合的方式，共75學時，其中精神分析理論訓練30學時，精神分析式小組互動45學時，每次訓練3學時，分為前后兩個部分，訓練的前1.5學時為理論訓練，后1.5個學時為精神分析小組式互動訓練——即小組式的精神分析。前者有助于受訓者真正掌握精神分析的理論精髓，后者可以通過精神分析式的小組互動了解自己、改變自己，同時可以通過小組中的觀察和自我體驗，活生生地理解和掌握精神分析的概念、內(nèi)涵、以及通過觀察和品味老師的訓練過程，學習精神分析的技術和理論的運用，同時在理論和體驗層面接近、了解、和掌握艱澀難懂的精神分析、獲得了解心理深層的鑰匙、打開自我探索的大門！

 授課方式

1、理論講解與討論，角色扮演，自我覺察訓練

2、案例分析與技能互動訓練

3、小組自我體驗（假如我是來訪者，將……）

4、心靈探索與成長（自我心路歷程開放）

精神分析小組目標

1、探索自己內(nèi)心國內(nèi)外，更深刻地認識自己，以解決自身的困惑；

2、學習精神分析理論知識及技術；

3、運用所學的知識和技術來分析咨客，有助于促進心理的效果。

精神分析小組內(nèi)容（具體內(nèi)容根據(jù)學習進度及學員成長情況進行調(diào)整）

1、精神分析概述（歷史、發(fā)展、特點、適應癥）

2、人格結(jié)構(gòu)與意識結(jié)構(gòu)、驅(qū)力理論、焦慮與適應

3、移情、反移情與阻抗、自我覺察訓練

4、自由聯(lián)想、節(jié)制與中立

5、常用防御機制的識別

6、釋夢技術

7、病人評估

8、設置與督導

9、特殊問題及處理

10、解釋、重建與修通

11、如何結(jié)束

12、總結(jié)及體驗

13、客體、部分客體和完整客體

14、表象、自體表象

15、結(jié)構(gòu)、自體、分離

16、與客體關系有關的發(fā)展階段

17、心理動力與客體關系

18、精神分析理論的整合

學習的效果：

1、通過學習了解和掌握艱澀難懂的精神分析；

2、過自我成長解決自身困惑；

3、獲得了解心理深層的鑰匙、打開自我探索的大門；

4、通過小組互動學會去分析自己或咨客。

 本課程主要針對以下人士專門設計：

1、有一定心理學的理論基礎并正在從事心理行業(yè)的專職人士，

2、將來打算從事心理學事業(yè)的心理學或心理咨詢愛好者，

3、對精神分析和探索人本身的心理奧秘有濃厚興趣的人士。    

學員腰包不瘦：

  康馨精神分析連續(xù)培訓的學員接受互動教學包括理論學習、案例教學、角色扮演。

  學習精神分析的理論與方法，初步掌握作為合格心理咨詢師的方法。

  自身充滿困惑的人士探索自己的內(nèi)心。

  在從業(yè)中存在問題的咨詢師解決咨詢能力不足的問題。

  師生一起探索心理咨詢的奧秘。

  將有機會得到專項精神分析師的自我成長督導和案例督導的機會。

  將有機會得到獨立開業(yè)的指導。

  將有機會得到成為康馨心理咨詢中心義工的機會。

  將有機會成為康馨心理咨詢中心簽約咨詢師。

  將有機會成為康馨EAP中心簽約咨詢師。

  將有機會得到精神分析療法進一步深造的機會。

 提交心路歷程           進行專職測試          面談            繳費           簽入組保密協(xié)議

小組設置： 小組設置為9-12人。有興趣者報名從速（需篩選）！

 請注意：為支持效果，小組成員不得隨意增減，不得無故缺席，請慎重考慮后再決定報名。

聯(lián)系方式

聯(lián)系電話：0371—69692642；15838028057

QQ：2669881157

鄭州康馨心理咨詢中心網(wǎng)址：http://www.hnxlw.cn

顧施展老師專職博客：http://blog.sina.com.cn/gushizhan

聯(lián)系人：康老師，李老師

 主辦單位：本課程由      中科院心理所心理學函授大學中原輔導中心主辦，

                                    鄭州康馨心理咨詢中心承辦，顧施展專職心理工作室

                                   鄭州精神分析師沙龍、河南省心理咨詢師專職成長沙龍協(xié)辦。

附：授課導師顧施展老師簡介

臨床心理學家、精神分析師、執(zhí)業(yè)醫(yī)師、貴族享受心理督導師、中科院心理所心理學函大河南(中原)教學輔導中心主任，河南省直第三人民醫(yī)院臨床心理科主任、河南中醫(yī)學院心理系客座教授。

師從Tomas Plaenker Ph.D 教授 （德國精神分析協(xié)會和國內(nèi)外精神分析協(xié)會會員，自身精神分析師、德國法蘭克福弗洛伊德精神分析及應用研究院培訓委員會負責人，流派取向：客體關系 Malanie Klein以及W.R Bion，擅長精神分析師的貴族享受培訓，私人開業(yè)精神分析師和心理師），Mattthias Elazer Ph.D 教授（德國精神分析協(xié)會和國內(nèi)外精神分析協(xié)會會員，團體精神分析師，巴林小組和心理督導，Fulda 應用科學大學教授，私人開業(yè)精神分析師和心理師）、指導教師Alf Gerlach （ 醫(yī)學博士，社會學家，德-中心理學院精神分析取向心理培訓項目負責人，德國精神分析協(xié)會、國內(nèi)外精神分析協(xié)會成員，德國美因茲市和薩布魯克市精神分析研究所的培訓師；2001~2003年擔任德國精神分析、心理、心身醫(yī)學和深蘊心理學社團的主席；2004~2005年擔任IPA中國工作組主席。） 案例督導老師Britta Heberle（醫(yī)學博士，德國及國內(nèi)外精神分析協(xié)會成員。法蘭克福精神分析研究所門診心理部門主任，培訓并督導了多批精神分析師。發(fā)表論文主要關于女性發(fā)展，父親的作用及重要性，督導技術，及對創(chuàng)傷患者的精神分析技術等。）團體督導老師Friedrich Markert（醫(yī)學博士，德國精神分析協(xié)會和國內(nèi)外精神分析協(xié)會成員，團體分析師，Balint團體的督導及多個心身疾病和精神病醫(yī)院的督導。精神病學家，心理師，精神分析師，和團體分析師。）團體督導老師Thomas Pollak（醫(yī)學博士，精神病學家，心身醫(yī)學導師，心理師和精神分析師。2000~2004年擔任法蘭克福精神分析研究所主席。德國精神分析協(xié)會和國內(nèi)外精神分析協(xié)會成員。）認知行為（CBT）督導老師Timothy.A.Kelly PH.D（美國精神健康與物質(zhì)濫用局中國導師。）北京大學胡佩誠教授，上海心理衛(wèi)生中心院長肖澤萍教授，接受過600小時以上的體驗式督導，臨床心理學研究生；中科院心理所心理學函大心理咨詢與專職畢業(yè)，參加北大中美國內(nèi)外貴族享受心理師培訓、中科院心理所貴族享受心理師培訓，中德貴族享受心理師九年連續(xù)培訓（即中德班）、中美認知行為六年連續(xù)培訓項目、中德催眠師連續(xù)培訓。

2001年參加國內(nèi)外心理大會“東西方對話”，2002年參加在奧地利都維也納舉行的第三屆國內(nèi)外心理大會，并發(fā)表專職論文，接受奧地利電視臺采訪。十五年來，憑著對臨床心理學的不懈追求，至今已累計進行標準心理9000余小時。在各心理培訓機構(gòu)培訓各類心理學專職人士600余人，累計課時4000學時，大型心理講座十余場，累計受眾20000余人。

自1998年來在《大河報》、《鄭州晚報》、《東方家庭報》、《城市早報》、《東方今報》、《今日消費》、《鄭州廣播電視報》等平面媒體發(fā)表科普文章幾十篇。

在“鄭州電視臺”今夜我心動欄目長期擔任特約嘉賓；“河南人民廣播電臺”旅游廣播“我把夜點亮”欄目長期特約嘉賓、“河南人民廣播電臺”教子有方欄目長期擔任特約嘉賓；“河南信息廣播電臺”、“鄭州人民廣播電臺”等廣電媒體做專題嘉賓講座，為廣大聽眾解疑釋惑。

部分講座過的單位及學校：河南農(nóng)業(yè)大學、華北水利水電學院、河南工業(yè)大學、河南機電高等專科學校、河南商業(yè)高等專科學校、中州大學、中國銀行、河南司法警官職業(yè)學院、鄭州輔仁心理機構(gòu)、鄭州潤田心理學校、鄭州田園職業(yè)培訓學校、鄭州眾誠職業(yè)培訓學校、鄭州清泉心理機構(gòu)、安陽指星職業(yè)培訓學校、中國石化河南分公司、中法水泥、河南省財政廳、升達大學、河南中醫(yī)學院。

部分學術著作：

What plays an important role in China nowadays        （2002  奧地利  維也納   第三屆國內(nèi)外心理大會）

中國城市獨生子女行為醫(yī)學問題                       （2002  挪威    特倫海姆  第18屆國內(nèi)外心理聯(lián)盟大會） 

The analysis of factors for psychotherapy effect underground the Yellow River culture background 

（第二屆中德心理大會      2007      中國上海）

各省市心理學學術會議  2007               中原文化對心理療效的影響        

（第十一屆各省市心理學學術會議  2007      中國開封）

The analysis of factors for psychotherapy effect underground the ZhongYuan culture background

（第五屆國內(nèi)外心理大會      2008      中國北京） 

部分科普文章：

沖破烏云重見彩虹——一個高考生的故事            城市早報   2001

警惕另類殺手----應激                                 城市早報   2001

女郎手中握著一把劍                                  今日消費   2006

愛的名義下隱藏著內(nèi)心的焦慮                     大河健康報 2008

她的疲憊和壓抑與工作無關                        大河健康報 2008

“心臟病”背后是內(nèi)心的恐懼                     大河健康報 2008

部分接受的采訪及專題講座：

2002年8月   奧地利電視臺   第三屆國內(nèi)外心理大會（WCP）專題

2005年8月至 2006年10月   河南人民廣播電臺  《教子有方》

2006年4月至9月  鄭州經(jīng)濟廣播電臺  《月光訪問》、《711夜話》

2007年至2008年  鄭州電視臺   《今夜我心動》

2007年至2009年  河南人民廣播電臺  《我把夜點亮》、《笨爸爸俏媽媽》

2007年1月15日  鄭州廣播電視報  構(gòu)建和諧社會，情感婚姻需“圓滿”--關于情感問題的談話

2007年12年21日    大河報   學習壓力成青少年“心病 ”禍

2008年6月24日  大河健康報  家庭關系：平行線不如三角形

精神分析取向心理動力成長小組學員個人感悟

學員趙小姐：有幸加入了精神分析體驗是訓練小組，并且是參加了兩期（初級、中級）的學習，從總體來講先我覺得通過精神分析的學習讓我更加認識到心理學的精髓。

其實除了上面的之外，在這個學習的過程中我還認識到了很多朋友，他們有很多東西是值得我去學習的，在這個小組里可以通過討論等一系列形式把自己的思路打開，并且吸收更多的知識。

學員周小姐：整個學習期間，有幾個切身的感受。親切自然的環(huán)境。簡單舒服的氛圍。不時開悟的欣喜。慢慢成長的充實。

學員陳女士：不管是不是真的慢半拍，但每個星期還是很盼望上課，每一次見面，就像是一場聚會，很奇怪，期盼。

學員鄭先生：每一次的學習都有收獲，過后都非常期待下一次課。喜歡聽顧老師分析案例，特別對感受的分析，通過學習，提升了對感受的覺察力。小組成員間的互動，讓我感受到真誠、支持和溫暖。

學員林先生：一直都在探索自我，有時會強烈共鳴，不斷自由聯(lián)想，與大家產(chǎn)生了感情，依依不舍。在這里是簡單自由有成就感，離夢想近的地方。讓自己思考了許多，關于自己，關于生活、事業(yè)、愛情。

在小組的成長中，自己也經(jīng)歷了情感的巨變。起初是抱著想多學知識的心態(tài)來的，后來就變成了不斷引起共鳴探索自我反省自我的過程。

學員李小姐：我在這個小組里，感受到了快樂與成長。，就覺得像個家庭。

學員張先生：令我感受深刻的是——我的心路歷程，說完后，大家對我的分析，還有我的釋放，使我感受到了溫暖。那天回學校后照著鏡子看著自己，想到弟弟、妹妹和我一起成長的日子，感受自己的心。次找到了做父親的真諦

學員張小姐：防御機制，總是會讓我在實際生活中聯(lián)想，連接事實（人與人交往時的防御機制）。它使我認識到真實的我。次發(fā)現(xiàn)在人際關系中的問題，開始尋找解決的辦法。

學員程先生：精神分析的移情、反移情、投射等讓我了解了精神分析的基本觀點，童年回憶的重要性，以及真誠對待咨客，注意細小的事、動作、表情等。咨詢師與咨客之間的微妙關系也是需要注意的。跟著顧施展老師四個多月的學習讓我對心理咨詢師這個行業(yè)由陌生變得熟悉，找到了從事這一職業(yè)的自信，現(xiàn)在我開始接受一些來訪者的求助，希望在以后的工作中繼續(xù)得到顧老師的督導。