小牛頓

教育理念：在質(zhì)疑中找尋真理，在驗證中收獲快樂。
   小牛頓科學實驗班（幼兒）——培養(yǎng)科學愛好者 提高幼兒科學綜合素養(yǎng)
   幼兒時期好奇心強，動手欲望高，喜歡新奇的事物，是在生的科學家！
   來自臺灣的“小牛頓科學班”，是結合“科學知識與動手實驗”的系列課程活動，擁有120個有趣的科學實驗活動（一人一套）。由淺入深的教導方式，每節(jié)課都充滿了驚奇與智慧，能讓小朋友在科學知識的大海中手腦并用，享受到更高的學習樂趣與成就！

小牛頓科學實驗班（幼兒）
   自制洗發(fā)香波、設計音樂賀卡、破譯密碼、制造人造藍寶石、學做照相與沖洗相片、組裝收音機……300套精彩豐富的內(nèi)容，來自臺灣的“少年小牛頓實驗班”的精華；這是一套結合“科學知識與動手實驗”而精心設計的課程，讓學生在科學知識的大海中手腦并用、活學活用而切實掌握科學道理；并且在學習中不斷產(chǎn)生興趣、收獲信心與成就感。

品牌優(yōu)勢：

A、以臺灣、澳大利亞相關課程為主體、并擷取歐美及國內(nèi)外科學教育教材課程精華、內(nèi)容新穎豐富。
★ B、多元式科學實踐教育課程體系、包含物理、、生物、教學、天文、地理等綜合學習。
★ C、一人一課一套實驗器材，親自掌握科學真知。符合兒童喜歡動手及探究的天性。
★ D、科學知識、動手實驗、拓展表達“三位一體”的課堂教學新模式。知識與能力并進。
★ E、通過動手實驗、質(zhì)疑探究、驗證明理、提高嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力、全面提升科學素養(yǎng)。
★ F、從三歲到十四歲。14個級別，300多個有趣的科學實驗課程與活動。
★ G、生活化、實用化、趣味化、細心呵護兒童與生俱來的好奇心、培養(yǎng)他們對科學的興趣和求知欲。
★ H、深入淺出、循序漸進地教育、力求每節(jié)課都能取得效果

 A、課程六大特色：
1、一人一套實驗器材，親自掌握科學真知；2、物理、、生物、天文、地理綜合學習，提升未來成績 3、三百套中外教材，新穎豐富；4、名師指導，助教協(xié)助，爭取讓眾人都學會；5、能力教育，增強學習效果；6、快樂自信，人人都是小科學家； 　　
★ B、教材特色： 　　
1、以臺灣、澳大利亞教材為主，并擷取三百套歐美及國內(nèi)外科學教材課程精華，內(nèi)容新穎豐富。 　　
2、物理、生物、、自然、天文、地理及相關知識課程綜合學習，提高未來成績。 　　
3、生活化，實用化，注重知識學習、興趣和能力培養(yǎng)。 　　
4、由基礎而逐步提升，循序漸進，符合兒童成長的身理、心理特點。
★ C、教法特色： 　　
1、專職教師授課，助教協(xié)助，雙重學習效果。 　　
2、采用西方啟發(fā)式，交互式教學， 注重問題回饋、復習鞏固；鼓勵、**學員，真正體現(xiàn)以人為本。親自動手做實驗，理論聯(lián)系實際，課后實驗作品帶回家，學員具有成就感。
★ D、學習效果： 　　
1、顯著提升科學知識、素養(yǎng)、動手能力；2、孩子更有自信心、成就感； 3、孩子更快樂 4、提高整體學科的學習興趣及能力 5、成為班上的科學小老師；6、對中學的物理、、生物….等科有明顯的幫助； 　　
★ E、能夠提升學生十大能力： 　　
1、動手能力強 2、注意邏輯與條理步驟 3、自信心強 4、容易獲得成就感 5、科學知識特別豐富 6、培養(yǎng)探索精神 7、專注力強 8、提高整體科學素養(yǎng) 　9、更喜歡研究與發(fā)明 10、對學習態(tài)度更主動 　　

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